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Partenaires

 Palais de Justice de Reims – Ateliers du devoir – juin18

Prévention de la délinquance : des enfants à l’école de la justice

Mise en place d’une audience fictive au tribunal, d’une durée d’une heure trente basée sur des faits réels identifiés, présentée à des enfants de classes de CM1 – CM2 de l’école Dauphinot. Au terme de l’audience, a suivi un débat qui a abouti à une décision pénale proposée par les enfants. Dans un second temps, le juge a annoncé la véritable peine qui a été décidée en réalité sur cette affaire.

De vrais professionnels de la justice ont animé cette audience fictive en reprenant la réalité des faits. Des comédiens de l’association Les Petits Musiciens se sont associés à cette équipe de professionnels pour jouer les rôles des parents, du prévenu et de la victime à la place des vraies personnes concernées.

http://www.lunion.fr/95640/article/2018-06-09/video-prevention-de-la-delinquance-des-enfants-l-ecole-de-la-justice

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TF1 – Les apprentis du goût – Mars 2018

Pour un nouveau programme court, Les apprentis du goût, diffusé les samedi et dimanche avant le journal de 20h, TF1 met en valeur le savoir-faire régional des producteurs de chaque région avec des enfants âgés de 7 à 11 ans.

Curiosité, découverte, transmission, échange, patrimoine culturel… sont les maitres mots de cette école du gout de nos régions. L’expérience est ludique et pédagogique.

Bravo à Constance, Thomas et Pierre-Jean qui, suite au casting, ont été sélectionnés pour participer à l’émission !!!

https://www.tf1.fr/tf1/les-apprentis-du-gout/videos/apprentis-gout-reims.html

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Le Parc des Expositions de Reims

Les Lutins – les 2, 3, 16 et 17 décembre 2006

Au Parc des expositions de Reims, les Lutins ont aidé le Père Noël à remettre des cadeaux aux enfants. Ce sont de grands blagueurs très talentueux. Ils ont montrés au jeune public tout ce qu’ils savaient faire: galipettes, monocycle, rollers, cerceaux, jonglage, boule … Merci pour leur participation et leur bonne humeur !

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Les centres aérés

Création scénique sur des œuvres musicales

Réalisation avec un groupe d’enfants d’un spectacle musical; Cet ensemble, aura à choisir son œuvre, à interpréter chaque rôle, a confectionner les costumes, à construire le décor et les accessoires, pour créer son propre spectacle.

Cette forme de travail met l’accent sur les points suivants :

  • Créativité de l’enfant
  • Expression corporelle et théâtrale
  • Ecoute minutieuse et détaillée de l’œuvre
  • Choix et montage d’extraits ou d’éléments musicaux
  • Observation attentive du travail des autres, mise en commun des idées et respect des autres
  • Travail collectif et individuel
  • Représentation

Photos de « STARMANIA », spectacle monté avec le centre aéré de Moulin Huon

 

 

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Les Spectacles Scolaires

 

Spectacles Musicaux

Quatre animations et un spectacle:

conçues pour les enfants de Maternelle ou de Primaire; Il s’agit de la découverte d’une œuvre du répertoire classique ou moderne tel que Le Carnaval des Animaux, La flûte enchantée, La Pastorale, Casse Noisette… ou encore Les Fables de la Fontaine en musique.

Photos du spectacle du « Carnaval des Animaux »

Tranches d’âge : 3 –5 ans ou 6 – 9 ans

Déroulement :. Encadrées par l’animateur et l’institutrice, ces interventions de 45 à 60 minutes chacune sont consacrées à la préparation du spectacle qui mettra en scène par classe les enfants autour d’une œuvre célèbre. Les enfants mimeront et incarneront tous les personnages de l’histoire.
Ils découvrent également le compositeur et son époque, sa musique, son style. L’institutrice pourra en complément des interventions de l’animateur tout au long de l’année écouter l’œuvre dans son entier.Costumes et accessoires : Chaque enfant personnalise son rôle avec un costume qu’il fabrique lui-même en collaboration avec l’enseignant et l’animateur. Une partie des décors est réalisée par chacune des classes.Objectif Pédagogique : Faire découvrir le monde merveilleux de la musique aux enfants de 3 à 9 ans en étant eux-mêmes les acteurs de l’histoire et de l’œuvre

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Les Ecoles Primaires

Expression Corporelle et Théâtrale

Interventions hebdomadaires en atelier de ¾ heure avec des groupes de 12 à 15 enfants avec la Caisse des Ecoles pendant le temps des repas.

  • L’éducation artistique et culturelle apporte aux enfants une grammaire de la sensibilité capable de structurer leurs corps, d’élever leurs esprits et d’aiguiser leur sens de la responsabilité et du partage.
  • L’école primaire est l’école de base . C’est celle de l’acquisition des apprentissages fondamentaux ; l’alphabétisation artistique et culturelle de l’enfant est notre principale préoccupation.
  • Nous proposons à l’enseignant qui souhaite mettre en place une démarche musicale et corporelle toute l’année, de ponctuer ce travail par des temps forts de sensibilisation et de réalisation avec l’animateur, afin d’éveiller son goût à la diversité des arts et des formes de création quelles qu’elles soient.

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Les Ecoles Maternelles

Mouvement corporel et rythme

Interventions hebdomadaires en atelier de ¾ heure avec des groupes de 12 à 15 enfants en partenariat avec la Caisse des Ecoles pendant le temps des repas. Expression active des enfants sur différents rythmes corporellement et/ou avec des instruments à percussion collectivement ou individuellement, en vue d’une représentation.

Cette forme de travail met l’accent sur les points suivants :

  • Ecoute active d’un rythme musical ou de percussions
  • Déplacement corporel sur la musique
  • Expression vocale d’un rythme et/ou d’une mélodie
  • Frappe de la pulsation avec les mains
  • Travail de la pulsation avec un instrument à percussion
  • Découverte du tempo par le corps
  • Changer le tempo de la pulsation
  • Créer son propre rythme
  • Ce travail pourra être suivi par la création de rythmes sur du texte existant ou inventé par la classe
  • Privilégier l’improvisation en groupe ou en soliste .

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